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Eléments de l'association

Angleterre480
Thomas J. Dishion18
Angleterre Sauf Thomas J. Dishion" 474
Thomas J. Dishion Sauf Angleterre" 12
Angleterre Et Thomas J. Dishion 6
Angleterre Ou Thomas J. Dishion 492
Corpus20845
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List of bibliographic references

Number of relevant bibliographic references: 6.
Ident.Authors (with country if any)Title
002742 Elizabeth C. Shelleby [États-Unis] ; Elizabeth Votruba-Drzal [États-Unis] ; Daniel S. Shaw [États-Unis] ; Thomas J. Dishion ; Melvin N. Wilson ; Frances Gardner [Royaume-Uni]Income and children's behavioral functioning: a sequential mediation analysis.
005634 HYEIN CHANG [Corée du Sud] ; Daniel S. Shaw [États-Unis] ; Thomas J. Dishion [États-Unis] ; Frances Gardner [Royaume-Uni] ; Melvin N. Wilson [États-Unis]Direct and Indirect Effects of the Family Check-Up on Self-Regulation from Toddlerhood to Early School-Age
005817 Rebecca Waller [États-Unis] ; Frances Gardner [Royaume-Uni] ; Essi Viding [Royaume-Uni] ; Daniel S. Shaw [États-Unis] ; Thomas J. Dishion [États-Unis] ; Melvin N. Wilson [États-Unis] ; Luke W. Hyde [États-Unis]Bidirectional Associations Between Parental Warmth, Callous Unemotional Behavior, and Behavior Problems in High-Risk Preschoolers
006D17 Lauretta M. Brennan [États-Unis] ; Elizabeth C. Shelleby [États-Unis] ; Daniel S. Shaw [États-Unis] ; Thomas J. Dishion [États-Unis] ; Frances Gardner [Royaume-Uni] ; Melvin Wilson [États-Unis]Indirect Effects of the Family Check-Up on School-Age Academic Achievement Through Improvements in Parenting in Early Childhood
007E48 Rebecca Waller [Royaume-Uni] ; Frances Gardner [Royaume-Uni] ; Luke W. Hyde [États-Unis] ; Daniel S. Shaw [États-Unis] ; Thomas J. Dishion [États-Unis] ; Melvin N. Wilson [États-Unis]Do harsh and positive parenting predict parent reports of deceitful‐callous behavior in early childhood?
008197 Rebecca Waller [Royaume-Uni] ; Frances Gardner [Royaume-Uni] ; Thomas J. Dishion [États-Unis] ; Daniel S. Shaw [États-Unis] ; Melvin N. Wilson [États-Unis]Validity of a Brief Measure of Parental Affective Attitudes in High-Risk Preschoolers
Wicri

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